#EFpresemos

Durante estos días estamos dando comienzo una nueva Unidad Didáctica que tiene absolutamente enganchado a mi alumnado, dónde la alegría, sonrisas, expresividad, interpretación, deshinbición, magia y sentimiento han hecho salir a mis chic@ de su zona de confort. 
A continuación expondré algunas de las actividades que hemos llevado a cabo, sacadas muchas de ellas de una excelente profesional como Marta Arévalo, la cuál cambió mi visión de este contenido allá por 2016.
1. Juegos de Calentamiento:

• Me saludo de diferentes maneras. Presentarse haciendo un movimiento. Luego tienen que hacer una coreografía con ese saludo, uniendo los saludos en la coreografía.
• Otro ejercicio característico que hemos utilizado es caminar y realizar acciones diferentes a las que dice el profesor.
• Por parejas: uno se desplaza con los ojos cerrados y el otro le cuida

2. Juegos simbólicos:

• Escondite inglés expresivo. (expresar oficios, deportes, ejemplo la postura más fuerte...)
• En círculo, de espaldas, el profesor dice una palabra y el alumnado se da la vuelta, en modo improvisación, postura que asocien a esa idea. Por ejemplo, ¡Machismo!, ¡Política!, ¡Amor!...

•  Escucha activa de canción Nach - Anticuerpos (con Rayden), tumbados y ojos cerrados, "desenchufados" sin tono, desde atención en relajar mandíbula. Al acabar, se van en silencio,  a la pared a ser parte de un mural humano.

• Juego del tetris. Un compañero se coloca como quiere, y los demás empiezan a cubrirle las huecos. Se trata de cubrir los huecos que va dejando el compañero

3. Juegos de diversión, emoción, satisfacción personal

• Pases de modelos. Amplificador (movimiento característico del primero), por columnas va saliendo el primero y el segundo va saliendo y amplificando el pequeño movimiento del primero y así sucesivamente.
• Bola de la energía (en gran grupo). Esa bola de energía se va transformando en lo que uno quiera, y se tiene que ir pasando de unos a otros
•  Con un hilo de lana, cada tres personas, una en cada extremo y una en el centro, cada uno se va a desplazar (música). En el momento que uno se mueva, va a influir en el otro, el hilo siempre tiene que estar tensado. 
• Juego merequetengue

J    4. Juegos de construcción personal/grupal

•        Coreografías. Percusión. Palmas, sonidos, movimientos en gran grupo. Luego en grupos de 5- hacer una pequeña coreografía de percusión. Variantes: cada compañero se inventa un circulo percusivo, o todos entre todos.
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     Finalmente dejo la lista de canciones utilizadas durante estas sesiones